Plan B por el Dia de la Tierra

Para que este fin de semana celebreis el Día de la Tierra os proponemos un plan B genial.¡A disfrutarlo!

  • Título: El juego del arco iris
  • Tipo: Actividad Juego
  • Destinatarios: De 11 21 años
  • Ámbitos: Ambiental
  • Duración :2 horas

Objetivos :

  • Conocer los problemas ambientales que producen o pueden producir nuestras actividades en el medio natural.
  • Buscar las soluciones a los mismos dentro de nuestras posibilidades.


Conceptos:

  • Impacto ambiental.
  • Energía.
  • Contaminación atmosférica
  • Contaminación acústica.
  • Residuos y basuras.

Habilidades:

  • Uso de técnicas que reduzcan la contaminación

Actitudes:

  • Conciencia sobre consumo responsable
  • Concienciación sobre el cuidado de medio ambiente

Desarrollo:
Para empezar el juego motivados, contaremos una pequeña historia a los participantes a modo de introducción (ver anexo, puede ser ésta o cualquier otra que os inventéis).

Después les dividiremos en grupos de tres personas como mínimo, el número de grupos tiene que ser igual o menor a 7 (los colores del arco iris) para que ningún grupo se quede parado.

Les mostraremos el panel del arco iris que representa la Tierra que debemos salvar. Cada grupo tiene que realizar una serie de pruebas (ver anexo, aquí tenéis algunos ejemplos pero podéis modificarlas para adaptarlas a diferentes edades o a temas más complicados o sencillos) que corresponden a cada color (tres por color). Cada uno está relacionado con un tema: rojo-energía, amarillo-contaminación atmosférica, naranja-impacto ambiental, verde-flora y fauna, azul-contaminación acústica, añil-residuos-basuras y violeta-contaminación de las aguas.

Una vez que están divididos por grupos se les explica que para poder pintar un recuadro del arco iris primero tienen que superar una prueba de las que tienen los monitores (habrá tantos monitores como colores del arco iris repartidos por un terreno delimitado previamente y otro monitor que estará de control en el tablero del arco ris). Al comienzo del juego cada grupo llevará una hoja de control de las pruebas que van realizando, el grupo irá en busca de un monitor que esté libre y tendrá que adivinar qué color tiene y a continuación elegir una de las tres opciones que éste le ofrecerá: (P) pregunta, (A) acción o (H) habilidad. Después de haber realizado la prueba y si la han superado el monitor les firmará en la hoja y el grupo se irá a colorear la casilla del arco iris correspondiente a la prueba que han superado.

Después tendrán que buscar otro color para superar otra prueba y así hasta que las hayan realizado todas.

El juego termina cuando el tablero del arco iris esté completo, para ello cada equipo deberá haber completado su parte.

Sugerencias:

  • Los monitores se pueden disfrazar o al menos el monitor encargado de explicarles la historia al principio debería hacerlo, es muy importante que los chavales empiecen motivados el juego, lo mejor sería que el monitor que explique el juego a los chavales se quede en el panel del arco iris.
  • Para que el juego no se eternice es mejor que las preguntas y las distintas pruebas sean cortas y sencillas.
  • Podemos proponer a los participantes que le pongan un nombre al grupo de forma que cada vez que vayan a empezar una prueba se tengan que presentar o que elijan un color y se pinten del mismo.
  • Como norma podemos decirles que no vale hacer dos pruebas de un mismo color seguidas.
  • El objetivo del juego es salvar la tierra completando el tablero del arco iris, cuando un grupo acabe todas sus pruebas podemos repartir a sus integrantes para que ayuden a los grupos que vayan más retrasados. No es un juego competitivo: ganamos o perdemos todos.

Preparación:
Tenemos que realizar el mural del arco iris y dividirlo teniendo en cuenta el número de grupos que van a participar (ver dibujo en anexo). Prepararemos los disfraces (si los vamos a usar), distribuiremos los colores y sus pruebas entre los monitores y el lugar donde van a estar situados. Es necesario que preparemos el material con antelación, según las pruebas que vayamos a realizar, para no tener que dejar a un grupo colgado porque no lo tengamos todo a mano. Debemos recopilar con antelación. También la información de los temas que se van a tratar y no improvisar las respuestas, ya que eso puede conducir a los participantes a error.

Materiales:

  • Tablero de juego de papel continuo.
  • Caja de pinturas.
  • Papel y boli.

Indicadores de Evaluación:

  • ¿Qué hemos sentido?
  • ¿Qué hemos aprendido?
  • ¿Es útil?
  • ¿Se han cumplido los objetivos propuestos?
  • ¿Han participado?
  • ¿Cómo se han sentido?

Fuente ASDE Exploradores de Madrid